A Kódvetők műhely informatikai ismereteket, programozást és robotikát oktat, a 7-14 éves korosztály számára, azzal a céllal, hogy a gyerekek felnőtté válva, beszéljék a digitális világnyelvet.

Célunk: a tágabb és szűkebb környezetében, magabiztosan eligazodó, az információszerzés- és kezelés technikáit ismerő, az infokommunikációs különböző formáiban jártas gyermekek nevelése.

A mai kor kihívásai között megkerülhetetlen az információtechnológiai megoldások, az IT-eszközök, alkalmazások használata, ha lépést akarunk tartani versenytársainkkal. Igaz ez gyermekeinkre is, akik a reményteli következő - generációt képviselik és az iskolában, valamint az otthoni tanulás és szabadidős tevékenység során is napi szinten használják a saját informatikai eszközeiket, előszeretettel szörföznek a nyílt interneten.

Gyermekeink érdeklődése sokrétű és szerteágazó, amely jó alapot jelenthet a további digitális képességeik kialakításában. Ugyanakkor sok esetben ez a fajta internetes jelenlét cél nélküli és megfelelő mentori segítség nélkül hiábavaló. Ahhoz, hogy ezen változtatni lehessen, komoly összefogásra és koncepcionálisan átgondolt oktatási programra, jó motivációs légkörre és a gazdasági életben is tapasztalattal rendelkező jól képzett informatikai oktatókra, IT-szakemberekre, mint támogatókra van szükség.

Rólunk

Oktatási elveink

Felfedezés öröme

Minden gyermek számára meg kell engedni a felfedezés örömét

Inspiráló környezet

A gyermek számára, olyan környezetet kell biztosítani, ami örömet nyújt és fejlesztő tevékenységre motivál.

Projekt alapú oktatás

A gyermekek feladatokat (projekteket) vállalhatnak, akár egyedül vagy csoportosan, melyet elvégeznek majd beszámolnak eredményeikről a közösségnek.

Optimális eszközrendszer

Biztosítani kell a fejlődéshez szükséges optimális eszközrendszert.

Önellenőrzés

Közös megbeszéléseken, helyzetelemzéseken kerül sor a gyermekek tudásának önellenőrzésére, korrekciókra.

Probléma a különóra? - Nem biztos!

Mivel tanítási rendszerünk, a hagyományos oktatási rendszeren kívüli, tehát kvázi „külön óra”, ezért a következő nehézségekkel találjuk szembe magunkat.
Nehézségek:
  • A gyerekek különböző felkészítést kapnak az iskolában.
  • Heterogén viselkedési minták.
  • A leendő diákok fáradtak, hiszen már lement az első „műszak”.
  • Nevelésre csak korlátozottan vállalkozhatunk.
  • Viszonylag rövid tanítási időszak.
Válaszaink
  • Nem támaszkodunk az iskolában tanultakra, ha szükséges kiegészítjük.
  • Mindent szabad ami nem tilos, kevés korlát, szabad pihenési lehetőség, állandóan „snack” készlet, gyümölcsök. Szabad mozgási lehetőség biztosítása. inspiráló környezet , a tantermek nem is hasonlítanak egy iskolára.
  • Nem célunk a nevelés, de küzdünk minden gyermekért, ha nem tartja be a szabályainkat, melyek a szabadságra, szolidaritásra, tiszteletre épülnek.
Csapat

Kik vagyunk?

Metodika

Eszközök

Kapcsolat

Kérdezz, válaszolunk!